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企業(yè)培訓
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DISC領(lǐng)導力與團隊溝通

授課時(shí)間:1天

授課對象:公司職員

授課人數:30-40人


授課形式

1、知識講授60%、案例分析討論和實(shí)戰體驗30%、經(jīng)驗分享和答疑10%;

2、體驗引發(fā)學(xué)員互動(dòng),以最關(guān)心的疑難問(wèn)題為切入點(diǎn)而因勢利導,最后由學(xué)員自己從課程講解中悟出答案并當堂分享給全體學(xué)員,實(shí)現問(wèn)題的解決和知識向應用的轉化。


授課風(fēng)格

擅長(cháng)在課堂與學(xué)員之間關(guān)于授課內容的體驗引發(fā)問(wèn)題式的思考,而靈活調整授課重點(diǎn)和主題順序,以學(xué)員最感興趣的話(huà)題或最想解決的問(wèn)題為授課的切入點(diǎn),能最大限度抓住多數學(xué)員的注意力。


授課特色

現場(chǎng)的體驗+適度的分析+顧問(wèn)式的引導+課堂互動(dòng)的感悟和分享。


課程概述

如果找對職業(yè),每一種性格都能成功。美國著(zhù)名人力資源顧問(wèn)羅杰 ? 安德生有一個(gè)驚人的發(fā)現:98% 的成 功人士之所以成功,是因為他們從事的職業(yè)與自己的性格相適應。相反,失敗者們則總是想在自己性格不適宜的領(lǐng)域獲得成功。


上帝是公平的,他對每一個(gè)人都寄予了厚望,他給了別人那樣的天性,就一定會(huì )給你這樣的天性, 他讓別人在這個(gè)領(lǐng)域成功,就一定會(huì )讓你在那個(gè)領(lǐng)域獲得成功。


每個(gè)人都有自己的性格,每一種性格都有其擅長(cháng)的職業(yè),有的人擅長(cháng)這一行,有的人擅長(cháng)那一行。無(wú)論是哪一種性格,你都應該接受它,并按照這一性格去尋找適合的職業(yè)。然而,遺憾的是,世界上幾乎有近一半的人正在從事著(zhù)與自己的性格格格不入的職業(yè)。


1、以“認識自己、了解他人”這條主線(xiàn)切入并展開(kāi),讓學(xué)員了解自我的優(yōu)劣勢,找到自己獨特的行為風(fēng)格和溝通技巧,從而提升團隊融合程度和和諧程度,為成就高績(jì)效的團隊創(chuàng )造條件。

2、詳細解析溝通中崗位角色和對應的四種情景風(fēng)格,引導學(xué)員能根據自己的個(gè)性特點(diǎn)、能力水平、情景狀況而采取不同的溝通藝術(shù)。

3、通過(guò)游戲體驗和引導,針對發(fā)展的不同階段和不同職位要求對人員定位和自我溝通調整進(jìn)行引導,感悟心靈誤區,加強溝通主動(dòng)性和溝通效果。


課程目標

1、認識自我,發(fā)現自己的認識“盲區”、個(gè)性上的優(yōu)劣勢,從而更好地管理和完善自己,爭取揚長(cháng)避短,做最好的自己。

2、了解他人,運用性格分析更加科學(xué)地了解對方與自己的差異,掌握有效溝通的技巧,提高溝通的有效性與建設性,實(shí)現個(gè)性化的激勵,減少團隊成員間的摩擦。

3、掌握DISC中的核心要素,根據自己的特點(diǎn)規劃好職業(yè)生涯,并能夠根據團隊成員不同的能力、個(gè)性、價(jià)值取向等差異運用適當的溝通方式,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng )造最大人生的最大績(jì)效。


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